Le transfert d’apprentissage est un processus difficile et le niveau de perception et d’application des connaissances diffère les uns des autres, ce qui rend difficile de prédire comment chaque précepteur réagira à un cours.
L’apprentissage ne doit pas commencer et s’arrêter avec la session de formation. Une entité de formation réussie doit prendre en charge toutes les étapes du transfert d’apprentissage: avant, pendant et après la formation. C’est pourquoi l’État tient à ce que ses cours de formation, ateliers et séminaires soient soigneusement conçus avec une stratégie bien définie qui les facilite en s’appuyant sur certaines mesures pour déterminer l’efficacité du transfert des apprentissages.
La stratégie de formation de SATE est assurée à trois niveaux : avant, pendant et après la formation
