La phase avant la formation

Évaluation des participants

L’équipe SATE de formateurs, d’éducateurs et de partenaires est tenue d’effectuer une analyse pour un segment cible de participants potentiels tout en tenant compte de l’emplacement géographique et de l’environnement de travail d’accueil. Une telle étape est cruciale pour évaluer les compétences et les connaissances dont les participants potentiels ont besoin pour exceller dans leurs responsabilités professionnelles et pour identifier les lacunes dans leurs connaissances et leurs ensembles de compétences existants.

L’une des méthodes que SATE applique pour atteindre ces objectifs consiste à diffuser des formulaires d’auto-évaluation et d’enquête pour identifier les compétences que les participants potentiels possèdent actuellement, ainsi que les lacunes en matière de connaissances et de formation qu’ils souhaitent combler.

Les informations tirées de l’évaluation des besoins de formation sont utilisées par l’équipe SATE pour concevoir des cours d’apprentissage en face à face, virtuels et en ligne avec un contenu pertinent qui aide les apprenants à bien performer dans leur travail.

Définition des attentes

L’identification des objectifs de formation et d’apprentissage est essentielle à ce stade du plan de travail de l’État. Cela permettrait à SATE de s’assurer que tous les membres de son équipe travaillent vers un objectif commun et concentrent leurs efforts pour atteindre les objectifs les plus élevés. Cela aiderait également à définir les attentes du public; où les participants savent en quoi portera la formation et à quels résultats d’apprentissage ils peuvent s’attendre.

Aligner les objectifs de l’État sur les résultats d’apprentissage

À ce stade de la stratégie d’apprentissage de l’État, l’équipe de direction travaille à aligner les résultats d’apprentissage sur les objectifs de l’État afin d’établir une association claire entre les objectifs de l’État et les compétences que les apprenants apprendront et développeront au moment où ils termineront le cours. Cela exige également que SATE facilite le processus d’apprentissage pour les membres de son équipe et crée des opportunités pour eux d’appliquer les connaissances.