Pourquoi nous choisir ?

Solidifier vos connaissances est la clé pour ouvrir toutes les portes

De nombreux nouveaux diplômés tentent d’entrer sur le marché du travail en s’appuyant principalement sur les connaissances théoriques acquises au cours des années passées dans des établissements d’enseignement spécialisés. Cependant, beaucoup d’entre eux n’ont pas les aspects pratiques de l’éducation essentiels pour accéder à n’importe quel marché du travail.

Certains employés manquent également de certaines compétences essentielles qui doivent être développées par le biais de programmes spécialisés d’amélioration des compétences. Avec le temps, de nombreux facteurs externes (par exemple, les changements technologiques, les changements juridiques) modifient les exigences en matière de compétences de toute entité ou domaine de travail. Par conséquent, le maintien d’une main-d’œuvre qualifiée nécessite une planification méticuleuse de la relève.

À partir de tout cela, SATE a réalisé la nécessité de sélectionner une équipe de formateurs professionnels hautement qualifiés et un réseau de partenaires réputés capables de développer et de concevoir des plans d’apprentissage pour aider les étudiants et les employés à identifier les compétences dont ils auraient besoin pour s’améliorer.

L’un des principaux objectifs de formation de SATE concerne la formation et la formation des personnes en membres productifs de la société. Des programmes innovants et sophistiqués ainsi que des installations d’apprentissage accessibles ne sont que des moyens de soutien aux fins éducatives que SATE vise à atteindre.

Les cours et les programmes de formation SATE offrent un équilibre parfait entre les opérations et les universitaires avec une formation pratique, des certifications reconnues par l’industrie et des modules d’entrepreneuriat en gestion.

Avec l’essor des approches d’apprentissage en ligne de l’éducation et de la formation où l’enseignement est effectué à distance et sur des plateformes numériques. SATE a veillé à ce que ses techniques d’apprentissage suivent le rythme des dernières technologies éducatives en ligne.

Les formateurs SATE et le réseau de partenaires stratégiques ont fait leurs preuves dans la direction de la prestation efficace de services via des plates-formes mondiales au sein d’une technologie d’apprentissage dans un contexte d’éducation numérique.

Les cours, séminaires et ateliers SATE sont soigneusement conçus pour atteindre les objectifs suivants:
  • Renforcer les connaissances
  • Améliorer les performances
  • Remédier à la pénurie de compétences
  • Assurer une meilleure préparation des employés aux promotions et aux changements organisationnels
  • Augmenter la motivation et la confiance en soi
  • Promouvoir une saine culture d’apprentissage en milieu de travail

Évaluation des participants

L’équipe SATE de formateurs, d’éducateurs et de partenaires est tenue d’effectuer une analyse pour un segment cible de participants potentiels tout en tenant compte de l’emplacement géographique et de l’environnement de travail d’accueil. Une telle étape est cruciale pour évaluer les compétences et les connaissances dont les participants potentiels ont besoin pour exceller dans leurs responsabilités professionnelles et pour identifier les lacunes dans leurs connaissances et leurs ensembles de compétences existants.

L’une des méthodes que SATE applique pour atteindre ces objectifs consiste à diffuser des formulaires d’auto-évaluation et d’enquête pour identifier les compétences que les participants potentiels possèdent actuellement, ainsi que les lacunes en matière de connaissances et de formation qu’ils souhaitent combler.

Les informations tirées de l’évaluation des besoins de formation sont utilisées par l’équipe SATE pour concevoir des cours d’apprentissage en face à face, virtuels et en ligne avec un contenu pertinent qui aide les apprenants à bien performer dans leur travail.

Définition des attentes

L’identification des objectifs de formation et d’apprentissage est essentielle à ce stade du plan de travail de l’État. Cela permettrait à SATE de s’assurer que tous les membres de son équipe travaillent vers un objectif commun et concentrent leurs efforts pour atteindre les objectifs les plus élevés. Cela aiderait également à définir les attentes du public; où les participants savent en quoi portera la formation et à quels résultats d’apprentissage ils peuvent s’attendre.

Aligner les objectifs de l’État sur les résultats d’apprentissage

À ce stade de la stratégie d’apprentissage de l’État, l’équipe de direction travaille à aligner les résultats d’apprentissage sur les objectifs de l’État afin d’établir une association claire entre les objectifs de l’État et les compétences que les apprenants apprendront et développeront au moment où ils termineront le cours. Cela exige également que SATE facilite le processus d’apprentissage pour les membres de son équipe et crée des opportunités pour eux d’appliquer les connaissances.


Une expérience d’apprentissage mémorable

À ce niveau de la stratégie de formation et d’apprentissage de l’État, l’équipe opérationnelle de l’État veille à ce que les cours, y compris les cours d’apprentissage en ligne, communiquent efficacement le sens et créent une expérience d’apprentissage mémorable.

L’établissement des attentes est essentiel pour définir les objectifs d’apprentissage. Le transfert de l’apprentissage se fait plus efficacement lorsque les apprenants savent quels comportements ils sont censés adopter après avoir suivi la formation.

Dans l’environnement de travail trépidant d’aujourd’hui, les apprenants adultes manquent de temps; C’est pourquoi ils apprécient un parcours qui va droit au but.

SATE a établi des règles qui exigent que tous les formateurs donnent la priorité à la division du contenu des cours pour s’assurer que les cours sont sans encombrement et pertinents en se concentrant sur le contenu « incontournable » et en éliminant tout ce qui ne répond pas directement aux objectifs d’apprentissage, sans ignorer les informations « agréables à savoir ».

Méthodes d’apprentissage comparées

Comme l’apprentissage est mieux réalisé par les associations. SATE assure l’application d’outils pédagogiques dans ses cours soigneusement conçus pour établir des similitudes entre deux objets ou idées dissemblables, tout en veillant à ce que les différences entre les objets comparés soient soulignées.
Les analogies et les métaphores sont utilisées dans les cours SATE comme des outils efficaces pour aider les participants à tirer parti de leurs connaissances ou de leur expérience antérieures afin de comprendre, de découvrir des similitudes et de donner un sens à de nouveaux concepts.

Aligner le contenu sur les rôles et responsabilités réels

Les apprenants adultes ne sont motivés à appliquer les connaissances nouvellement acquises que s’ils sont convaincus que cela les aidera à relever les défis de la vie réelle. Pour cette raison, SATE a veillé à intégrer des scénarios réalistes dans ses cours conçus pour simuler les problèmes rencontrés par les participants sur le lieu de travail. Les cours SATE intègrent également des exercices pratiques similaires à ce que les participants devront effectuer sur le lieu de travail. Sans oublier également d’inclure quelques exemples de la vie réelle pour donner aux participants la chance d’apprendre, dans un environnement sûr.

Plans d’action pour conserver et améliorer la motivation

L’équipe d’éducateurs et de formateurs SATE travaille avec les apprenants pour préparer des plans d’action afin de les guider lorsqu’ils retourneront au travail. Ces plans d’action énoncent les lignes directrices qui aideront les participants à appliquer ce qu’ils ont appris au cours de la formation.


Renforcer l’engagement des apprenants

Les opinions des apprenants sur l’efficacité des cours SATE comptent le plus pour nous. L’engagement de l’apprenant est une priorité pour tout type de cours ATE. Pour l’engagement en face à face ou virtuel dans l’apprentissage actif, SATE assure l’application d’approches, qui comprennent des simulations, des activités et un travail collaboratif. Pour les modèles SATE e-Learning, notre équipe applique des approches similaires sous différentes formes que des quiz interactifs et des études de cas.

Évaluation post-formation

Il est crucial pour l’équipe SATE de mesurer si ses cours ont aidé les participants à atteindre leurs objectifs d’apprentissage.

Un questionnaire d’évaluation post-formation sera diffusé à la fin de chaque cours, séminaire ou atelier afin d’optimiser le processus de transfert des connaissances. SATE donne la priorité à la réception des commentaires des participants sur ses cours ou programmes de formation.

SATE s’efforce de mesurer avec précision le niveau de satisfaction perçu par les participants vis-à-vis du contenu et de la performance du formateur/éducateur dans chacun de ses cours et programmes de formation.

À cette fin, SATE s’engage sérieusement à concevoir les outils d’évaluation les plus efficaces, qui analysent méticuleusement les données collectées à partir des commentaires que l’équipe de l’État reçoit des participants.

Les participants seront également invités à évaluer le cours en fonction de son degré d’engagement. On leur demandera également d’évaluer leur niveau de satisfaction à l’égard du contenu et de l’interactivité fournis par le cours.

Suggestions des participants

À la fin de chaque formation, cours, séminaire ou atelier SATE, les participants seront invités à soumettre au moins trois suggestions pour améliorer l’efficacité du cours et de la formation. SATE veille à ce que ces suggestions soient intégrées dans ses plans de développement de programmes.